“Ich will wirken in dieser Zeit ...”

Wir als Fachschaft Kunst haben die Ehre - ganz im Sinne unserer Namensgeberin - großen Empfindungen Raum für gestalterischen Ausdruck zu geben. 

Alle Jahrgangsstufen werden von den Fachkräften ein- bzw. zweistündig pro Woche unterrichtet. 
In Wahlkursen und Arbeitsgruppen können unsere Schülerinnen und Schüler ihren Interessen ganz ohne Leistungs- und Zeitdruck nachgehen. 

In der Oberstufe besteht neben dem Grundkurs-Angebot zudem die Möglichkeit, im Kunst-Leistungskurs, also auf erhöhtem Anforderungs-Niveau, intensiv künstlerisch zu arbeiten und das schriftliche Abitur in Kunst zu machen.
P- und W-Seminare bieten weitere Möglichkeiten für künstlerische Projekte und Erforschungen.

Was ist Kunst?

... Eine Frage, die hier in diesem Bereich alle beschäftigt und immerfort eine großartige Werkfülle hervorbringt.

Das kann ich auch!

Zwischen den Vorstellungen historischer/zeitgenössischer KünstlerInnen und eigenen Ideen werden Werkprozesse mit vielen Materialien und Techniken erprobt und ausgestellt.
Wir analysieren und diskutieren kunsthistorische Höhepunkte und aktuelle Positionen.
Im Mittelpunkt bleibt stets hoffentlich die Freude am eigenen, schöpferischen Tun!

Kunst - Oberstufe

Im G9 gibt es auch im Fach Kunst einige Neuerungen.

Die Vorbereitung auf die Oberstufe beginnt schon in der 10. Klasse, wenn die SchülerInnen sich entscheiden, das Fach Kunst in der 11. Klasse zu belegen (und dafür das Fach Musik leider abwählen müssen – oder umgekehrt).

Der Besuch des Kunstunterrichtes in der 11. Klasse ist die Voraussetzung dafür, in der 12. und 13. Jahrgangsstufe weiterhin Kunst belegen zu dürfen. 

Wer Kunst auf grundlegendem Anforderungsniveau (gA) als 2-stündigen Kurs belegt, kann dort auch – je nach Fächerkonstellation – das Colloquium, also eine der beiden mündlichen Abiturprüfungen ablegen.
Die Wahl von Kunst als 4-stündiges Leistungsfach auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA) bereitet auf die schriftliche Abiturprüfung vor.

Ab der 11. Klasse ist die Kunst-Theorie neben der Praxis bereits deutlich stärker im Fokus.

In der 12. Und 13. Jahrgangsstufe wird pro Halbjahr eine Klausur geschrieben, mit schriftlich-theoretischen und künstlerisch-praktischen Aufgabenteilen.

Neben dem Pflichtunterricht gibt es noch viele weitere Möglichkeiten, in der Oberstufe Kunst als Schwerpunkt zu setzen, durch die Wahl künstlerischer Themen beim P-Seminar und in der Wissenschafts-Woche (WiWo) in Klasse 11, beim W-Seminar in den Jahrgangsstufen 12/13 oder bei der Teilnahme an unseren vielfältigen Wahlunterrichten.

Wahlunterricht und Projekte

Derzeit (Stand 2025/26) haben wir ein breit gefächertes Angebot an Wahlkursen für SchülerInnen aller Altersstufen. Die TeilnehmerInnen können ihre Gestaltungs-Ideen umsetzen, z.B. im Bereich Film/Video, Keramik, Zeichnen, Nähen mit der Nähmaschine, Schulhausgestaltung, Kreativ-Werkstatt und Makerspace mit Lasercutter und 3-D-Drucker. 

Wir Lehrkräfte und externe PartnerInnen aus den Bereichen Film, Street Art oder FabLab unterstützen sie bei der Umsetzung ihrer eigenen Projekte. 

Die Anmeldung erfolgt am Anfang des Schuljahres über das Elternportal.

MiKu – was ist das?

Die SchülerInnen der Unterstufe können spontan vorbeikommen, um bei „Kunst in der Mittagspause“ kreativ zu sein und ganz frei zu malen, basteln usw. – auf Wunsch auch mit Tipps und Anregungen der Kunst-Lehrkräfte.

Termine MiKu 2025/26:

Dienstag und Donnerstag, 7. Stunde, im Werkraum (neben dem Bücherkeller), bei Frau Abdelkader

Die Fachschaft Kunst …

… besteht derzeit aus Louisa Abdelkader, Natalia Berezovskaia, Christine Görner-Fliß (Fachschaftsleitung), Korbinian Jaud, Yvonne Marcuse und Annalena Rebele.

Kunst - Fachprofil

Im sogenannten "Fachprofil" wird das Selbstverständnis des Faches Kunst, seine Ziele und seine Inhalte beschrieben:

Im Fach Kunst erwerben die Kinder und Jugendlichen die Kompetenzen, die sie zur Orientierung in einer zunehmend von Bildern geprägten Welt benötigen. „Bild“ wird im Lehrplan als umfassender Begriff für zwei- und dreidimensionale Werke, bildliche Informationen und vorwiegend visuell ausgerichtete wie erfahrbare Prozesse und Situationen verstanden. Die Schülerinnen und Schüler entdecken ihre Umwelt als gestaltet und als gestaltbar. Die eigene bildnerische Praxis und die erschließende Auseinandersetzung mit Werken der Kunst- und Kulturgeschichte sind im Unterrichtsgeschehen eng ineinander verzahnt. Auf diese Weise trägt das Fach Kunst zur Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben bei.

So leistet das Fach Kunst einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung einer vielschichtigen Wahrnehmung und Urteilsfähigkeit sowie zur Ausprägung von Individualität. Dazu gehören:

• Persönlichkeitsbildung durch die Förderung von ästhetischem Genuss, Imagination und kreativer Gestaltung
• Wertschätzung und Verständnis von Bildern in ihren verschiedenen Erscheinungsformen
• aktive Mitgestaltung der eigenen Umgebung im privaten und öffentlichen Raum

Toleranz und Offenheit gegenüber ungewohnten und überraschenden Bildwelten, auch aus unbekannten kulturellen und historischen Zusammenhängen sowie die Wertschätzung von kultureller Vielfalt führen zur interkulturellen Kompetenz. Das Gespräch über Kunst, Global Art und Gestaltung fordert und fördert die Empathie und die Fähigkeit, andere Perspektiven einzunehmen und mit Ambiguität umzugehen.

(Auszug aus dem Fachprofil Kunst. Quelle: ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung)

Hier geht es zum aktuellen Kunst-Lehrplan PLUS für die einzelnen Jahrgangsstufen.